¡Café social! La Fundación Telefónica, presentó en el Hotel Pestana de Caracas, la publicación “El trabajo infanto-adolescente en Venezuela, estado de la cuestión” como parte programa Proniño, dirigidas a promover la permanencia en la escuela de niñas, niños y adolescentes que trabajan o están en riesgo de hacerlo, en plena sintonía con la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (de la cual estamos conmemorando su vigésimo aniversario) y los Objetivos del Milenio.

La idea es generar conocimiento para impulsar las acciones necesarias para rescatar a nuestra infancia atrapada en el trabajo informal.

Caracas, 4 de Noviembre de 2009.- Indagar en torno a las dimensiones y características del trabajo infantil en Venezuela fue el encargo que le hizo Fundación Telefónica al Centro de Investigación Social (CISOR), con vistas a iniciar un acercamiento al diagnóstico de la situación sobre el tema en nuestro país, en el marco de su programa Proniño dirigido a la escolarización de niñas, niños y adolescentes que trabajan o están en riesgo de abandonar la escuela e ingresar tempranamente al mercado laboral.

El producto de la investigación ha sido publicado bajo el título “El trabajo infanto-adolescente en Venezuela, estado de la cuestión”, el cual fue presentado ante representantes de los diferentes sectores gubernamentales y no gubernamentales, expertos e interesados en el tema, el miércoles 4 de Noviembre, en el Hotel Pestana, Caracas.

Alberto Gruson, presidente CISOR, destacó que si bien existen en la actualidad dos perspectivas para abordar el tema “ya sea la erradicación del trabajo infantil en tanto problema social, o bien la valoración crítica del trabajo como derecho, valor humano, ambas parten de un punto de consenso y es que el desarrollo del trabajo no debe deteriorar las condiciones de salud del niño o adolescente, ni limitar su derecho a la educación y a la recreación”.

Juan Antonio Abellán, presidente de Telefónica movistar y de Fundación Telefónica, explicó que la publicación se inserta en las acciones que realizan desde el año 2002, a través del programa Proniño, dirigidas a promover la permanencia en la escuela de niñas, niños y adolescentes que trabajan o están en riesgo de hacerlo. Lo cual está en sintonía con la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (de la cual estamos conmemorando su vigésimo aniversario) y los Objetivos del Milenio.

“Con la presente publicación nos proponemos generar conocimiento sobre un tema de alta sensibilidad y promover la interrelación entre redes sociales que trabajen en beneficio de la niñez y juventud venezolana.”, precisó Abellán.

Participaron como comentaristas de la investigación de CISOR: Nadya Vásquez, representante de Unicef en Venezuela; Edgar Tovar, coordinador del Programa para la Dignificación de Niñas, Niños y Adolescentes Trabajadores, PRODINAT del IDENA; Nancy Montero, ex presidenta de Inam y autora del libro El Estado y la Protección a la Infancia en Venezuela, premiado por el Consejo de Derechos del Municipio Chacao en 2008.

También estuvieron presentes en el bautizo del libro: Douglas Ochoa, director de Comunicaciones Corporativas y Fundación Telefónica; Giovanna Bruni, gerente general de Fundación Telefónica; Erika Schmid, responsable del programa Proniño, Charo Méndez, consultora del programa Proniño para los ejes de Protección Integral y Fortalecimiento Socio Institucional, así como miembros de las ONG’s que desarrollan el programa Proniño en Venezuela y representantes de instituciones públicas y privadas interesadas en el tema.

Esta investigación es la primera de una serie que Fundación Telefónica, en el marco del eje de Fortalecimiento Socio Institucional de su programa Proniño, adelanta en alianza con el Centro de Investigación Social, CISOR y otros especialistas.

Acerca del programa Proniño

El Programa Proniño promueve la escolarización de niñas, niños y adolescentes que trabajan o están en riesgo de abandonar la escuela para ingresar tempranamente al mercado laboral, brindándoles el apoyo necesario para culminar con éxito su educación y prevenir así la vulneración de sus derechos.

En Venezuela, atiende a más de 12.000 estudiantes, en 72 escuelas y 11 centros de atención ubicados en comunidades de escasos recursos en los estados: Apure, Bolívar, Falcón, Nueva Esparta, Sucre, Zulia y Distrito Capital (Petare, Las Mayas, La Vega, Antímano y San Agustín). Para ello, Fundación Telefónica cuenta con el apoyo de 4 organizaciones sociales aliadas que desarrollan el programa con estrategias de intervención dirigidas al niño, la familia, el docente, la escuela y la comunidad.
Igualmente, lleva a cabo acciones de generación de conocimiento y sensibilización dirigidas a la sociedad y promueve la creación y el fortalecimiento de redes institucionales orientadas a la protección de los derechos de esta población.

Proniño está presente en otros 12 países de América Latina donde opera el Grupo Telefónica (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, El Salvador, Ecuador, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá, Perú y Uruguay), y beneficia de forma directa a más de 107 mil niñas, niños y adolescentes en 2.596 escuelas y centros de atención. Sus pilares básicos son las 105 ONG de reconocido prestigio internacional con las que trabaja directamente, además de las escuelas e instituciones públicas y privadas con las que colabora en cada uno de los países en los que opera.

Fundación Telefónica: un paso más hacia un futuro mejor

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Fundación Telefónica gestiona la mayor parte de la Acción Social y Cultural del Grupo Telefónica y con sus programas pone de manifiesto el compromiso de Telefónica con las sociedades de las que forma parte.

Fundación Telefónica impulsa esta tarea social y cultural en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú y Venezuela.

Además de la labor desarrollada en estos ocho países, y gracias a programas como Proniño o Voluntarios Telefónica, su acción se extiende a otros seis países de Latinoamérica como Ecuador, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Panamá y Uruguay, en los que trabaja conjuntamente con las operadoras locales de Telefónica.

La aspiración de Fundación Telefónica es contribuir a la construcción del futuro de las regiones donde opera el Grupo Telefónica e impulsar el desarrollo económico, social y cultural de estas zonas a través de una educación de calidad, utilizando para ello sus fortalezas distintivas: su extensa base de clientes y empleados; su amplia presencia territorial y su capacidad tecnológica.

La labor de Fundación Telefónica (www.fundacion.telefonica.com) se desarrolla a través de cinco grandes áreas trasnacionales (EducaRed, Proniño, Voluntarios Telefónica, Debate y Conocimiento y Arte y Tecnología que interactúan entre si buscando sinergias y que tienen como foco estratégico la educación y la aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

Desarrolla su estrategia a través de una serie de líneas de actuación. EducaRed, orientado a mejorar la educación gracias a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones; Proniño, que contribuye con la erradicación de la explotación infantil en Latinoamérica; Debate y Conocimiento, una unidad de debate, creación y divulgación del conocimiento en el ámbito de la Sociedad de la Información; Arte y Tecnología, que difunde la cultura y el arte contemporáneos relacionando vanguardia e innovación tecnológica. Asimismo, gestiona el patrimonio artístico, histórico y tecnológico de Telefónica. Por su parte, Voluntarios Telefónica busca la participación de los empleados del Grupo en actividades de acción social.